21世紀版「指導力の源泉」財部一朗からの手紙

・第三の鍵は能力ｕｐの新システムが構築できないかである。これにより能力ｕｐを、今より５倍にする…。研修生の能力格差は大きい。講師は上位半数の能力ｕｐは出来るが、下位半数にはひどく手こずる。研修テーマの半分は一定技術のマスターだから班員１４人に共通する。残り半分のテーマは１４人それぞれが自らのテーマに挑む。そして講師の頭脳には限界があり、１４人のそれぞれのテーマに対して下位半分の人には対応しきれず、事実上お手上げであった。
・悩んでいる時、ある日右脳が囁いた。『この人たちの能力は、誰がｕｐ出来るのか… 』『講師だろ？　…イヤ、出来てないか』右脳がうなずく。『へぇ、まさか本人？』 右脳は首を横に振る。 『おかしいな。講師も本人も出来なければ…、 あとは班員しかいない』 すると右脳がうなずいた。『えっ! 班員が彼らの能力をｕｐ出来るのか…？　』 『ウン。試してみたら』 『やってもいいが、時間がべらぼうにかかりそうだ…』 『やってみれば知恵だって出る…』こうして新システムＡＢＣ方式が構築された。まずＡが自分のテーマについて拙い説明を２分行う。５点だ。隣のＢがそれを受けて即座に修正スピーチをする。これも２分、１０点。今度はＣが自分の考えで改善を加える、３０点。班員たちの知恵を集めて、流れるような改善作業が４，５人まわって、初めのＡが行う説明は、見違えるほどのｕｐを示す…。

・能力をいかに改善していくか。Ａ，Ｂ，Ｃと次々に改善を加える事により能力の格差、デコボコが逆に活用された。この発想は正直にいうと最近発見した。これにより能力ｕｐ５倍化は…実現した。

【 詩人や音楽家の学校は、軍隊や体育会系から最も遠いところにある 】
・体育会系は上下の関係が厳しい。日本人の国民性か、いじめやしごきもある。寮や合宿など共同生活ではそれがエスカレートする。軍隊の新兵教育がそれだった。大量の兵士を短期に育成する優れたシステムと、すさまじいいじめが共存した。

・彼らが職場に帰って新兵教育の活用より、全否定を選んだのはこのせいだ。しかし、これによりせっかくの体験が役に立たなかった。もっとも戦後の経済成長では教育の活用は必ずしも必要なく、忘れられるのが自然だったが…。しかし日本は今、中国、韓国、インドなどに追い上げられている。
・このライバルと闘うには、日本は人件費が１０〜２０倍と高すぎる。グローバリゼーションにより彼らと戦う企業では、社員の能力開発が急務となっている。一方ビジネスマンもだ。年功序列がゆらいでいる。終身雇用も…。格差社会が広がり、貧困層が増加している。今はビジネスマン一人ひとりが能力開発に本気に取り組むべきである。養成学校の研修コースの一つひとつは、様々な企業やビジネスマンに有効である。

・当校の研修も先に述べた理由で共同生活で行われる。ラクで楽しいなどとは言わない。能力の開発が目標だから繰り返しのハードな練習がある。厳しい審査に合格せねばならない。４０キロ夜間行進も…。 しかし、いじめはもとより無意味なしごきは徹底して除いている。この学校を詩人と音楽家が創ったことを忘れないで頂きたい。軍隊と体育会系から最も遠い所にある、ということも。

― 技術教育の期間
【 技術教育が成立する期間は最低６ヵ月… 】
・経営トップは効果の高い研修を求め、効果の低いものを嫌う。今までの教育は効果の低い （知識） 教育だったと知れば、怒るトップがいるかもしれない。彼等が求めるのは効果があるもの、すなわち技術教育だ。しかし、効果があるといっても、トップは１年どころか１ヵ月も部下の教育に時間を与えまい。なぜなら、そんな時間を教育にかける習慣がなかったからだ。
・しかし技術は進歩し、競争は激化、人的能力の必要性は一段と高い。そういう中、彼らがギリギリ許す期間は何日だろうか…？　…財部は考えて、その期間は１３日間とした。これなら彼らを説得できよう。問題は…、
イ、１３日間でほんとうに技術研修が成立するか？
ロ、難しいテーマ、しかも膨大な研修内容を１３日間でこなせるのか？
ハ、研修生の諸能力を、１３日間で本当に高め得るのか？
ニ、そして経営トップの期待に十分に応えられるか？　
もしこの四つを可能にするとしたら、その条件は何か…。はっきりしていることは 技術教育が成立するには最低６ヵ月の期間を必要とする…。 すると１３日間では初めから不可能ではないか。そう！　そうなのだ…。しかし、諦めるにはまだ早い。

【 右脳が世にも不思議な研修を生み、次々に果実が実った 】
・右脳はこういう所で働き出すのか。大学の１日の授業は６時間。月に２０日として１ヵ月１２０時間だ…。夏、冬の休暇を引けば、１２０時間×５ヵ月で６００時間の研修になる。１３日間とは、１日休みを入れて１日６時間授業なら７２時間となる…。１３日間７２時間の研修はひたすら時間との戦いとなった。具体的には…、
イ、合宿による研修
ロ、休日なし、朝６時、夕７時までの１日１０時間研修
ハ、分刻みのスケジュール
ニ、規律による訓練生の集中倍化
以上の措置により７２時間は一躍１３０時間へ!!　何と８０％増が実現できた…。

・次に研修効果をｕｐできないか。例えば５倍に…。５倍になれば１３０時間研修が６００時間になる。まさに６ヵ月研修である。効果を５倍にするにはどうするか…。ここにおいて右脳が働き出す。鍵は講師、研修生、能力ｕｐシステムの三つにある。
・第一の鍵は講師である。ポイントは彼等の指導のパンチを３倍にできれば、効果があがる。この為、厳しい講師特訓が始まった。やがてマニュアルが作られ、蓄積され、分厚いものに変わっていった。こうして講師の指導力はパンチが３倍以上は高まり、強化されていく。
・次のポイントは、講師の研修スピード。これを３倍化せねばならない。これは講師の言葉の無駄の削除と、スピードｕｐの特訓により実現した。この二つのポイントの特訓成果は様々な研修に見られるが、例えば入魂のリーディングでは、講師のパンチ力とスピードにより、研修生がみるみる良くなるのが見られる。

【 ５倍の量を暗記する。 …そんなことが出来るのか？　】
・鍵の第二は研修生である。能力を高める為に、彼らはたくさんの事を暗記する。だがたいていの人が、必要な分量の２０％しか憶えられない。…だから５倍の量を暗記する必要がある。…そんなことが出来るのか？　出来た!!　右脳が不思議なことを囁いた。
『忘れるなら、ドンドン忘れてもらおう』 『そのかわりドンドン教えればいい』 スピーディーな英単暗記方式により、暗記スピードが５倍となった…!! しかもラクに憶えられる。

・研修生の次のポイントは、研修に取り組む意欲をいかに高め、１３日間持続するかだ。それは、全研修全審査システムによって解決した。全てのテストに合格しなくては卒業できない。ただしテストは何度でも受けられる。そして５点から始まる厳しい審査…。曲折はあるが、訓練服からリボンが一つひとつ消える （合格する） 度に、意欲は凄い高まりを見せる。（この項続く）